HEADLINES
"GURUKU ADALAH PENYELAMAT & PENYEMANGAT GENERASI BANGSA, PEMBUKA & PENERANG JALAN"
Kamis, 31 Desember 2020
Jumat, 03 Juni 2016
DONASI UNTUK MGMP BAHASA INDONESIA
 |
| Yuk Bersedekah |
Ingin bergabung dalam Kontribusi dan Suksesi kualitas / kemajuan Pendidikan di Samarinda bersama kami? Kirimkan donasi (sumbangan) Anda ke
rekening:
Bankaltim, Nomor Rekening 0017840712 atas nama SUHARTI (Bendahara MGMP Bahasa Indonesia SMA-MA Kota Samarinda).
Donasi yang Anda berikan akan kami gunakan untuk biaya bulanan dan peningkatan mutu laman MGMP Bahasa Indonesia dan berbagai kegiatan lainnya yang sedang atau akan kami laksanakan.
“Perumpamaan orang-orang yang menginfaqkan hartanya di jalan Allah, bagaikan sebiji benih yang menumbuhkan tujuh tangkai dan seratus biji. Dan Allah melipatgandakan bagi siapa yang dikehendaki-Nya. Dan Allah Maha Luas pemberian-Nya dan Maha Mengetahui atas semua hamba-Nya.” (Terjemahan Al Quran Surah Al Baqarah [02] Ayat 261)
Bankaltim, Nomor Rekening 0017840712 atas nama SUHARTI (Bendahara MGMP Bahasa Indonesia SMA-MA Kota Samarinda).
Donasi yang Anda berikan akan kami gunakan untuk biaya bulanan dan peningkatan mutu laman MGMP Bahasa Indonesia dan berbagai kegiatan lainnya yang sedang atau akan kami laksanakan.
“Perumpamaan orang-orang yang menginfaqkan hartanya di jalan Allah, bagaikan sebiji benih yang menumbuhkan tujuh tangkai dan seratus biji. Dan Allah melipatgandakan bagi siapa yang dikehendaki-Nya. Dan Allah Maha Luas pemberian-Nya dan Maha Mengetahui atas semua hamba-Nya.” (Terjemahan Al Quran Surah Al Baqarah [02] Ayat 261)
Dukungan Anda Insya Allah akan semakin memperkuat Komitmen kami untuk memajukan dunia pendidikan di Samarinda melalui MGMP Bahasa Indonesia SMA-MA Kota Samarinda. Mohon lakukan konfirmasi Transfer lewat kontak kami via pesan singkat / telepon di layanan 082220491591 (Ibu Suharti,S.Pd.)
Kamis, 02 Juni 2016
RPP BAHASA INDONESIA SMA/SMK (PEMINATAN)
 |
| Pengawas, Pengurus, Anggota |
Semoga menginspirasi dan memotivasi kita. Silakan Unduh pada link di bawah ini dan bagikan pada rekan dan sahabat guru lainnya yang memerlukan. Semoga menjadi amal jariyah. Amiin. [AY]
Unduh Di Sini (Kelas 10)
Unduh Di Sini (Kelas 11)
Kamis, 26 Mei 2016
AD ART MGMP BAHASA INDONESIA SMA-MA
Dengan Rahmat Allah, Tuhan Yang Maha Esa, Kami guru Bahasa Indonesia SMA/MA Kota Samarinda, menyadari pentingnya usaha bersama dalam membina, meningkatkan, dan mengembangkan profesionalisme guru Bahasa Indonesia SMA/MA, demi terbangunnya masyarakat modern yang berlandaskan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945. Kami para guru Bahasa Indonesia SMA/MA bersepakat untuk bergabung dalam suatu wadah yang dibentuk dengan Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga. Unduh Di Sini
Berdasarkan kesepakatan ini, dan dengan semangat “Ing Ngarso Sung Tulodho, Ing Madyo Mangun Karso, Tutwuri Handayani ”, maka kami para guru Bahasa Indonesia SMA/MA Kota Samarinda Bersama-Sama Membentuk Organisasi Profesi Yang Diberi Nama Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Atas Dan Madrasah Aliyah Kota Samarinda, Yang Disingkat MGMP BAHASA INDONESIA SMA-MA KOTA SAMARINDA yang memiliki Anggaran Dasar sebagai berikut.
SILABUS REVISI BAHASA INDONESIA KUR-13
 |
| Silabus Revisi K-13 |
Pendekatan pengembangan kurikulum bahasa di berbagai negara maju saat ini menjadi dasar pengembangan Kurikulum 2013mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan dimaksud adalah genre-based, genre pedagogy, dan content language integrated learning (CLIL). Secara singkat, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan berbasis genre. Genre merupakan pengelompokan dari suatu peristiwa komunikasi. Setiap peristiwa komunikasi memiliki tujuan komunikatif yang khas yang juga berbeda dalam wujud komunikasinya. Wujud komunikasi ini ditentukan oleh masyarakat yang menghasilkan genre tersebut (Swales, 2003). Ada beberapa prinsip yang yang diacu, yakni: (1) teks terbentuk karena tuntutan kegiatan sosial; (2) teks itu memiliki tujuan sosial; (3) bentuk teks merupakan hasil konvensi; (4) kebahasaan suatu teks bersifat fungsional sesuai tujuan sosial; dan (5) aspek kebahasaan teks (seperti kosakata, tata bahasa, atau ciri lainnya) dibelajarkan secaara terpadu, tidak boleh dibelajarkan terpisah dari pertimbangan struktur teksnya (Biber & Conrad, 2009).Hal yang perlu diingat adalah bahwa genre merupakan makna dan tujuan sosial, tipe teks adalah bentuk fisiknya. Oleh sebab itu, pendekatan berbasis genre juga terkadang disebut berbasis teks.
Teks dalam pendekatan berbasis genre bukan diartikan--istilah umum-- sebagai tulisan berbentuk artikel. Teks merupakan perwujudan kegiatan sosial dan bertujuan sosial, baik lisan maupun tulis. Ada 7 jenis teks sebagai tujuan sosial, yaitu: laporan (report), rekon (recount), eksplanasi (explanation), eksposisi (exposition: discussion, response or review), deskripsi (description), prosedur (procedure), dan narasi (narrative).
Mata pelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan untuk membina dan mengembangkan kepercayaan diri peserta didik sebagai komunikator, pemikir (termasuk pemikir imajinatif), dan menjadi warga negara Indonesia yang melek literasi dan informasi. Pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan membina dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap berkomunikasi yang diperlukan peserta didik dalam menempuh pendidikan, hidup di lingkungan sosial, dan berkecakapan di dunia kerja.
Kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia secara umum bertujuan agar peserta didik mampu mendengarkan, membaca, memirsa (viewing), berbicara, dan menulis. Kompetensi dasar dikembangkan berdasarkan tiga hal lingkup materi yang saling berhubungan dan saling mendukung pengembangan kompetensi pengetahuan kebahasaan dan kompetensi keterampilan berbahasa (mendengarkan, membaca, memirsa, berbicara, dan menulis) peserta didik. Kompetensi sikap secara terpadu dikembangkan melalui kompetensi pengetahuan kebahasaan dan kompetensi keterampilan berbahasa. Ketiga hal lingkup materi tersebut adalah bahasa (pengetahuan tentang Bahasa Indonesia); sastra (pemahaman, apresiasi, tanggapan, analisis, dan penciptaan karya sastra); dan literasi (perluasan kompetensi berbahasa Indonesia dalam berbagai tujuan khususnya yang berkaitan dengan membaca dan menulis).
Teks dalam pendekatan berbasis genre bukan diartikan--istilah umum-- sebagai tulisan berbentuk artikel. Teks merupakan perwujudan kegiatan sosial dan bertujuan sosial, baik lisan maupun tulis. Ada 7 jenis teks sebagai tujuan sosial, yaitu: laporan (report), rekon (recount), eksplanasi (explanation), eksposisi (exposition: discussion, response or review), deskripsi (description), prosedur (procedure), dan narasi (narrative).
Mata pelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan untuk membina dan mengembangkan kepercayaan diri peserta didik sebagai komunikator, pemikir (termasuk pemikir imajinatif), dan menjadi warga negara Indonesia yang melek literasi dan informasi. Pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan membina dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap berkomunikasi yang diperlukan peserta didik dalam menempuh pendidikan, hidup di lingkungan sosial, dan berkecakapan di dunia kerja.
Kurikulum 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia secara umum bertujuan agar peserta didik mampu mendengarkan, membaca, memirsa (viewing), berbicara, dan menulis. Kompetensi dasar dikembangkan berdasarkan tiga hal lingkup materi yang saling berhubungan dan saling mendukung pengembangan kompetensi pengetahuan kebahasaan dan kompetensi keterampilan berbahasa (mendengarkan, membaca, memirsa, berbicara, dan menulis) peserta didik. Kompetensi sikap secara terpadu dikembangkan melalui kompetensi pengetahuan kebahasaan dan kompetensi keterampilan berbahasa. Ketiga hal lingkup materi tersebut adalah bahasa (pengetahuan tentang Bahasa Indonesia); sastra (pemahaman, apresiasi, tanggapan, analisis, dan penciptaan karya sastra); dan literasi (perluasan kompetensi berbahasa Indonesia dalam berbagai tujuan khususnya yang berkaitan dengan membaca dan menulis).
Silabus ini disusun dengan format dan penyajian/penulisan yang sederhana sehingga mudah dipahami dan dilaksanakan oleh guru. Penyederhanaan format dimaksudkan agar penyajiannya lebih efisien, tidak terlalu banyak halaman namun lingkup dan substansinya tidak berkurang, serta tetap mempertimbangkan tata urutan (sequence) materi dan kompetensinya. Penyusunan silabus ini dilakukan dengan prinsip keselarasan antara ide, desain, dan pelaksanaan kurikulum; mudah diajarkan oleh guru (teachable); mudah dipelajari oleh peserta didik (learnable); terukur pencapainnya (measurable), dan bermakna untuk dipelajari (worth to learn) sebagai bekal untuk kehidupan dan kelanjutan pendidikan peserta didik.
Silabus ini bersifat fleksibel, kontekstual, dan memberikan kesempatan kepada guru untuk mengembangkan dan melaksanakan pembelajaran, serta mengakomodasi keungulan-keunggulan lokal. Atas dasar prinsip tersebut, komponen silabus mencakup kompetensi dasar, materi pokok, alternatif pembelajaran dan penilaianya. Uraian pembelajaran yang terdapat dalam silabus merupakan alternatif kegiatan yang dirancang berbasis aktifitas. Pembelajaran tersebut merupakan alternatif dan inspiratif sehingga guru dapat mengembangkan berbagai model yang sesuai dengan karakteristik masing-masing mata pelajaran. Dalam melaksanakan silabus ini guru diharapkan kreatif dalam pengembangan materi, pengelolaan proses pembelajaran, penggunaan metode dan model pembelajaran, yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi masyarakat serta tingkat perkembangan kemampuan siswa.
Sabtu, 21 Mei 2016
FORMULIR PENDAFTARAN ANGGOTA MGMP
Berikut ini kami lampirkan formulir Pendaftaran Keanggotaan MGMP Bahasa Indonesia Tingkat SMA/MA/Sederajat, silakan diunduh dan lengkapi data dan persyaratanya.
Unduh di Sini
Langganan:
Postingan (Atom)